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做智慧时代的班主任 ——2019年顺德区名班主任培训结业暨首批区名班主任工作室建设成果展示活动

2019-12-31 12:00 新闻中心

做智慧时代的班主任

——2019年顺德区名班主任培训结业暨首批区名班主任工作室建设成果展示活动

 

南国冬日暖融融,紫荆花开红艳艳。为更好地搭建班主任工作交流展示平台,充分发挥我区名班主任的示范引领作用,及时总结培训成果,推广名班主任工作经验,提升班主任队伍整体素养和水平。2019年12月4日,由顺德区教育局、顺德区教育发展中心主办,中国教师教育网、乐从镇东平小学承办,骆亚军名班主任工作室协办的“2019年顺德区名班主任培训结业暨首批区名班主任工作室建设成果展示活动”在美丽的东平小学隆重举行。本次活动内容非常丰富,主要包括几项安排:一是结业总结;二是专家讲座;三是各学段专场交流,包括首批区名班主任工作室建设成果展演。

广东省德育研究与指导中心副主任首席专家、广东省中小学名师名班主任名校长工作室导师李季教授、顺德区教育局组织人事科曾丽辉副科长、顺德区教育发展中心党总支副书记、顺德区教师继续教育领导小组办公室何仪昌主任、顺德区教育发展中心教师发展研究室唐信焱主任、学生成长指导室刘荣宽副主任以及相关负责人、中国教师教育网广东办事处廖敏主任出席活动,顺德区首批名班主任、顺德区首批名班主任工作室的成员、学员,各镇街教育局、区属学校选派的优秀班主任代表以及来自广东省中小学教师培训王定铜专家工作室的成员们共计300余人参加了活动。



上午场

活动开始,东平小学谢立清校长致欢迎辞、区名班主任培训班班长李兆基中学的桂启升老师做培训小结,随后,顺德区教育局组织人事科曾丽辉副科长作重要讲话,她首先充分肯定培训班对名班主任在思想洗礼、行为改进的重要作用,同时要求名班主任要做到“珍惜机会、交流互鉴、凝练提升、示范引领”,为班主任们指明了今后努力的方向,相信班主任们能立德修身,奋发有为,用心培养下一代,为顺德教育的高质量发展贡献应有的力量。

接着,广东省德育研究与指导中心副主任首席专家、广东省中小学名师名班主任名校长工作室导师李季教授开展了名为《后专业发展,智慧时代班主任的关注点》的专题讲座。李季教授针对智慧时代进行定义,终身学习是智慧时代教育的转折点。智慧时代教育方式,是学习形态发生了变化,从被成长到自成长。班主任应当成为学生心灵的摆渡人。作为一名优秀班主任,关注什么怎样关注,十分重要。李季教授还强调班主任应当用美丽的眼神关注每一位学生的心灵,唤醒所有学生的希望,让自己变得更加优秀。李季教授给在座的老师们理清了未来教育的走向,让大家对未来的教育趋势有了一定程度的了解,明白了智慧时代的班主任的使命。李季教授的精彩讲座深入浅出,结合大量案例,让班主任们看见了名班主任成长的路径,明白了自己的努力方向。

下午场

小学

下午,东平小学1号会议室里齐聚了小学组的区名班主任,骆亚军名班主任工作室和欧璐斯名班主任工作室的全体成员。这是一次智慧的集结与交流。

顺德区名班主任工作室主持人骆亚军主任带领他的团队,以新颖的形式呈现了主题为《非高峰论坛之班级建设与家庭教育》的成果展演,以新思路、新媒体、新方式给大家介绍了家校共育的四条路径,支招无数。

顺德区名班主任工作室主持人欧璐斯主任做了题为《凝心聚力,以微见新》的成果展示,他用朴实、有效,循序渐渐的方式向大家介绍了工作室的建设,成员们的进步,队伍的扩容……微德育特色凸显。

踏踏实实建设班集体,用智慧实现班级的自治。勒流育贤实验学校的郭琳老师做了题为《以勤促学,以规促管》的精彩分享。她用亲切的语言,讲述着班级建设的每一步,从了解班情、到班规制定,到师生谈心、共同经营。这个过程无处不体现教育的智慧。

除了爱心远远不够,这是对一群来自星星的孩子的教育历程。顺德区启智学校的杨波老师,她给大家带来了《中重度智力障碍学生的班级环境创设》,原来每一处的环境创设都是那么的细致,只为了孩子们能有自我意识。这个认知的过程所花费的时间和精力远超出大家的想象。这每一步的设计都是那么不易!

广州市名班主任曹燕老师在听完两个工作室,两名名班主任的汇报后给予了高度的评价,鼓励大家要在工作室的平台上形成自己的教育风格;以促进学生的成长为最终目标,同心、同向、同力;在班级管理中要善于唤醒学生的德育生长意识,及时根据学生情况调整教育重心。“你若精彩,蝴蝶自来!”大家都应做个追梦人!

初中组

研课厅里,初中组四位受邀名班主任为与会者带来了丰富多彩的成果展示,展示活动让人受益匪浅。四位名师分别是:区名班主任工作室主持人李彩霞老师、区名班主任工作室主持人胡国坤老师和区名班主任彭清老师、彭渭荣老师。

李彩霞老师和工作室成员创新报告形式,以新闻播报的形式为大家奉上了主题为《智慧引航,精诚共进》的成果展示,工作室特色活动——世界咖啡研讨和体悟式班会课的介绍,更是频繁获得参会者的热烈掌声。

胡国坤老师从选题、构建和活动展示了工作室建设的过程,真诚分享很多宝贵经验和大家共勉成长。

彭清老师则奉劝各位班主任“不做”全能战士,根据社会互赖理论的指导,提出年级德育管理策略——团队互赖,多方借力。彭渭荣老师还为我们带来《系统的构建CIS班级识别》介绍,展示了CIS班级识别系统典型案例,引人入胜。充分体现了一体化德育体系构建的独特魅力。

最后,广东省名班主任万博老师做出精彩点评,对以上四位名班主任的成果展示分别用“大气、地气、人气、洋气”高度概括和评价。万博老师也把自身事例和感悟分享给大家,在欢乐充实的氛围中,活动圆满结束!

 高职中组

报告厅是高职组工作室成果展演专场,分别由桂启升名班主任工作室和杜秋名班主任工作室进行展示。作为区名班主任团队的班长,桂老师给大家带来的是以“诚信”为主题,剖析怎样从不同的层面与角度准备一个裂变式走心主题班会课的案例设计,把和成德育理念融入到主题班会课的设计中,深受启发。

杜秋老师为大家精心准备的展演内容是育言艺术的技巧与效果,她从3个负面电影片段引出教师课堂的语言表达对同学们的心灵影响,接着给大家分享了几个通过育言艺术的巧妙使用的成功案例,阐述了沟通之美的真正内涵。

在第二轮的学员培训心得交流环节,龙江中学的邱志敏老师以风趣幽默、激情昂扬的姿态给所有的学员送上了丰盛的心灵大餐。他分享的实践主题是“创新小组合作,点燃班级激情”,全面系统地介绍了高中课堂“三人行”契约式小组合作模式的实践成果。

中等专业学校梁慧老师给我们带来的主题教育是“孩子,请以阳光的姿态成长”,这是一个关于中职生性教育成长的经典案例,教育内容环环相扣、所取素材精准恬当,很值得中职班主任借鉴学习。

最后,李季教授对上面四位名班主任的成果汇报进行了中肯而全面的点评,他为我们繁重又复杂的德育工作指点了迷津,点拨了方向。

 

孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们班主任若不是路标,你讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!通过这次交流,让班主任老师看见了名班主任成长的路径,让班主任们对自己的未来充满了信心,大家有信心向研究型班主任道路迈进,为增强顺德区的德育品牌工作做出不懈努力与奋斗。

 

                  (文:蓝丽君、霍艳红;图:黎青青、曾素欢、杜维瑜)