问道·修身·育人——刘彦特级教师工作室举办“良师成长与责任”教育讲坛（含视频）

问道·修身·育人

——刘彦特级教师工作室举办“良师成长与责任”教育讲坛

 

金秋九月，天朗气清。在顺德区推动实施教育高质量发展、推进教师专业发展的战略决策过程中，一场中小学教育盛会——第十三期中小学教育讲坛暨顺德区新时代文明实践活动于2019年9月27日在顺德区罗定邦中学盛装上演。

一、群贤毕至，少长咸集

顺德区罗定邦中学熊文华校长出席并致欢迎词，顺德区教育发展中心教师发展研究室主任唐信焱号召到场的老师们借力前辈资源，促进自我成长，实现自我价值。

顺德区名师工作室建设项目管理办公室吴海坚、顺德区骨干教师、特级教师工作工作室、顺德区青蓝青蓝工程培养对象、各镇街、各区属学校教育精英齐聚罗定邦中学阶梯教师，聆听了“智慧工作坊”——顺德区刘彦特级教师工作室奉献的主题讲座“良师成长与责任”。

二、智慧工作，成长要诀

“浓绿万枝红一点，动人春色不须多。”刘彦老师的主题演讲抓住“哲学思维与教师工作智慧”和“你凭什么在学校立足和成长”两个视角，用听众喜欢的方式，用通俗的语言，用亲身的经历，用朴实的情感，将讲坛的主题“良师成长与责任”讲得有滋有味，把“有意义”讲得“有意思”。真可谓：“有理念、有事例、有观点，更有真情”，让良师成长与责任的道理在听众中入耳入脑入心。   

刘彦老师强调，我们要用马克思主义哲学思维武装自己的头脑，努力做一名具有哲学智慧、善用哲学思维的教育工作者。“道理不如故事，天边不如身边。”刘彦老师用大量站位高远、贴近生活、趣味无穷，又发人深省的素材，深入浅出地梳理了哲学思维的辩证性、系统战略性、反思批判性，以及超经验的理性。他以罗定邦中学的责任教育为实例，阐述了以哲学思维对学校品牌建设的指导作用，并结合教育教学的实际需求和真实案例，阐述了教师应当具备的求实、矛盾、联系、发展等哲学思维，剖析了批评学生应当掌握的哲学艺术，如坚持从实际出发、遵循教育规律、坚持适度原则、全面而具体地剖析、抓住关键和坚守底线等哲学原则。

刘彦老师指出，自我觉醒是从教师到良师、再到名师成长的根本动力。他以人民教育家于漪为榜样，以美国教育家布鲁纳的最近发展区理论为指南，以自身几十年的教育生涯为实例，阐述了教师自我觉醒的原动力作用，指出“老师好好学习，学生才能天天向上”。刘彦老师从新时代社会和教育发展大势，以高尚的育人情怀、严密的哲理逻辑、大量贴近生活的素材，深入地阐述良师成长的五个关键词：热爱是教师成长的关键；尊重是进步的前提；自律是必备的条件；责任是做人的底线；成功是幸福的源泉。

三、余音绕梁，非同凡响

“榜样的力量是无穷的！”刘彦老师的主题讲座深入浅出，精彩纷呈，高潮迭出，深奥的哲理在听众开怀大笑中被领悟，责任教育在听众颦眉思索中获得了认同，讲座在听众中引发了强烈反响，产生了强烈共鸣。一批接一批的听众排着队抢着要和刘彦老师合影留念，索求授课所用的课件和资源。老师们在朋友圈发图点赞，各种工作群和研讨群在讨论讲座中的热点话题及精彩片断。到场的不少特级教师也纷纷点赞，认为本次论坛为大家做了一场令人感动、直击内心、有智慧、有情怀的分享，为今后开展类似的活动做了很高规格的示范。

四、勇挑重担，示范引领 

本次教育论坛由顺德区刘彦特级教师工作室负责承办，工作室汇聚了区内不同镇街不同学段的8位优秀思政课老师。在工作室主持人的带领下，他们强化思政人的情怀与担当，组建成长共同体“智慧工作坊”，开展核心课题《新时代班主任哲学思维体系构建的实践研究》，组织成员到四川凉山彝族自治州和广东云浮等地开展扶贫送教，到成都七中等名校访学，到各成员所在学校进行研课磨课、优质课展示交流等系列活动，促进成员在“问道、修身、育人”的路上取得了实实在在的成长和进步。   

“师傅领进门，修行在个人！” 学习名师，做更好的自己。让我们一起努力，共同担负立德树人的历史使命，造就完美的教育和幸福的人生！

                                                 （刘彦特级教师工作室供稿）