顺德区特级教师工作室活动在线系列报道之一
新学期，新启程。为扎实推进顺德区特级教师工作室建设，更好地发挥特级教师辐射引领作用，各特级教师工作室主持人根据上级文件相关要求，开展线上研讨及网络教学指导等活动。
谢树亮特级教师工作室开展“线上系列讲座”
抗疫情•听讲座•共分享•促成长
三月伊始，顺德区谢树亮特级教师工作室开始策划工作室的线上专家讲座、成长分享会，促进工作室成员和学员利用线上学习的平台，有经验共分享，有成长共见证，不断促进每位老师的发展和全面成长。
师生组织线上教学与学习是对抗疫情的有力手段，“病毒与疫情”是一个很好的教育契机，为此顺德区谢树亮特级教师工作室组织开展了“线上系列讲座”，特邀夏献平老师做了《与抗疫有关的生物学热点问题》专题讲座，夏老师是特级教师、正高级教师、省名师工作室主持人，享受深圳市政府特殊津贴，夏老师丰富的专业知识，结合当前的疫情热点，图文并茂地给四百余位师生讲解了“新冠病毒”中的生物学知识，线上收听讲座的工作室成员和学生感受很深，师生们用文字记录了自己听讲座的感受。
▲夏献平老师讲座海报 ▲部分学生的讲座心得
工作室的老师们认真聆听了夏老师专业知识讲解，并和学生们一起参与讲座的互动，分享学习的收获。梁韶华老师做了细致全面的个人成长分享，从“职业成长”、“教育成长”、“教研成长”、“引领成长”四个维度阐述了青年教师成长的足迹，在竞赛辅导、德育成效、论文发表、课题研究、师徒共建、社会影响等十五个方面给工作室的老师们做了一次极具指导性的主题分享。
▲梁韶华老师的成长分享
刘塘老师做了主题为“青春成长的足迹，谱写好自己的教育故事”主题分享，三句话贯穿分享的主旨，即“一、找准正确的引路人”、“二、做谦虚好学的跟路人”、“三、做有规划有计划的行路人”，三个维度总结自己的成长历程，特别分享了自己和谢树亮老师的师徒温情故事，成长的点滴都是不断积淀造就的，就像刘塘老师所说：“一个人可以走得更快，一群人可以走得更远，一个团队可以走得更快更远！” 我们的导师不只是学识的导师，更是人生的导师！分享最后总结了自己近五年的成长描述：“校外讲座24场；获奖论文8篇；发表论文5篇；获奖教学设计或课例10篇；荣誉6项；校外公开课2场；参与或主持的课题4项；目前兼职3项。”给青年教师做了一次很好的专题分享。
▲刘塘老师的成长分享
杨忠泽老师通过“工作篇”、“成果篇”、“感悟篇”、“规划篇”给老师分享了自己的个人规划和进步点滴，全面地展示了作为青年教师成长的感悟和成绩，不断激励自己和所有听讲座和分享的老师们。
▲杨忠泽老师的成长分享
工作室自组织“线上系列讲座和分享”活动以来，谢树亮老师布置邀请了名专家、名师的专题讲座，同时也鼓励成员们听侯金海老师的《2020年高考全国卷生物学命题趋势分析》高考专题讲座、乔文军老师《生物技术与工程模块评价》专题讲座等等，讲座内容丰富，提升面很大。同时工作室组织或引荐的各类讲座受众面也不止局限于工作室的老师，也吸引了一大批其他老师和同学的参与，活动取得了阶段性的硕果。谢树亮特教师工作室的系列活动将继续逐步推行，让每一个成员受益无穷。
2020年顺德区潘惠红特级教师工作室活动简报
顺德区潘惠红特级教师工作室自成立以来，坚持以“‘三情英语’课堂教学探索”为辐射点，以“探索展现外语学习之美和乐的英语教育”为目标，构建研修共同体，形成一个研修平台，搭建一把成长阶梯，带好一支团队，辐射一批英语教师，产生一组优秀成果，建好一个交流网站，努力使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。
不平凡的2020年，潘特带领着工作室成员，继续着平凡而扎实有效的研修活动。
自主研修篇：寒假读书分享系列
“2020年的寒假，可以堪称是史上最最特别的寒假了。一场突如其来的新型冠状肺炎疫情，打破了庚子鼠年的平静，改变了所有人的生活轨迹。全国上下，都被卷入了一场没有任何一个人能幸免的最特别的战争。这个疫情，也引发了很多的思考，关于人类，关于自然，关于敬畏，关于生命，关于读书……每一个话题，都值得我们作为教育者引领学生去进行深度的思考和探索。因此，工作室开展了寒假读书分享系列活动。潘特认为：读书是最值得老师们身体力行去带着学生一起践行，一起坚持的。读书是技能也是思考，见社会，见人世，见众生。
工作室读书分享
普通如工作室里的老师，无法成为抗疫一线的最美逆行者但也有一颗“战士的心”，工作室期待通过读书的分享，让老师们和孩子们有勇气和底气挺过困难、意外、灾难，珍惜眼前，活在当下，不管身处何方，何种境况，都能享受人间的爱、阳光、空气和自由。
工作室成员读书分享部分摘要
潘特身体力行，在工作室公众号首先发布了第一篇读书分享《积极心理学》，希望成员们制定阅读计划，在阅读时多思考，多与自己的教育教学相联系，在阅读的过程中还应勤于笔耕，让自己的阅读变得更有价值。
潘特的引领，开启了工作室小伙伴们的阅读与分享之旅。大家先后分享的书籍有：《做一个书生校长》、《每天读点英语》、《不吼不叫》、《偷师杜威》、《英语课堂教学策略》、《如何在课堂中使用差异化教学》、Happy Potter等。书籍的内容十分精彩，老师们既有诗意的解读也有对未来的展望；既有新颖的观点也有理性的思考；既有多样的切入也有丰富的内涵。老师们在分享中感受着书香的熏陶、展示着富有朝气的风采、收获着心灵上的愉悦。读书是教师丰盈自己、充实课堂的必经之路，也是使自己能更好地胜任教育工作的前提和保障。如果说读书是一场跋涉，翻越万水千山只为与更完美的自己遇见。
同行互助篇：线上教学齐研讨，云端相聚促成长
3月27日下午3:00，潘惠红特级教师工作室的线上研讨会议如期而至,各成员准时参加了，无一缺席。病毒无情，教学有情。新型冠状病毒阻碍了工作室成员线下相聚，但是抵挡不了小伙伴们云端研讨的热情。
潘特进行主题研讨
会议主题围绕“线上教学的心得与困惑”展开。按照计划，大家围绕研讨的主题结合自己的线上教学实际进行了热烈的分享，思维碰撞，各抒己见。综合小伙们的精彩发言，内容几乎涵盖了线上教学的各个方面：直播或录播平台的有效使用；线上教学技巧与艺术；在线授课的师生互动方式；教学资源的整合；线上教学设计；线上测试平台；学生课堂监督；线上小组合作；录课授课软件；技术与课堂融合；线上教学困境与疑惑等等。
工作室学员认真专注学习
从分享中可以看出，线上教学阶段，工作室成员一直坚持聚焦潘特提倡的“3C英语课堂（三情英语课堂）”开展教学实践与思考。潘特作最后点评，她首先对工作室成员的发言给予了充分的肯定，并高度概括了每位成员发言的精华。潘特高瞻远瞩道出了她对线上教学的思考，还强调了在线上教学阶段教师也须谨记：确保有效教学，课堂灵活应变；做好分层教学，注意因材施教；善用网络资源，线上线下衔接；巧用互动功能，兴趣引领课堂；发挥团队力量，促进教学相长。
工作室学员在进行线上研讨
潘特对新一年工作室的活动提出了明确的要求，解读了“工作室2020年的工作行事历”，提出了工作室未来教学资源的建设计划。根据当前我国当前教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，潘特提出要合理开发、适当整合工作室成员网络教学资源，要充分发掘工作室成员自身的课程资源价值，互相学习、共同进步，努力培养工作室成员的业务素质，加大教学素材等的建设力度，为顺德区英语教育服务。
谢端老师把线上教学研讨应用于实践
工作室成员们对此次线上活动感到收获满满、干货满满。成员们先思后研、研教结合。在思维碰撞的过程中，他们收获了对线上教学的深入思考和相互促进。在工作室主持人潘特的带领下、在主持人梁全洪老师的精心策划下、在工作室所有成员的积极参与下，3小时的线上研讨会议圆满结束。
病毒无情教学有情，疫情无情共享有情。“有一种成长叫磨砺；有一种成才叫多劳；有一种成功叫合作。” 带着美好的期盼工作室全体同仁将砥砺前行不负韶华。
顺德区特级教师高飞工作室语文精品网课广受赞誉
经历了一个多星期的精心筹备，顺德区特级教师高飞工作室现已高质、高效、圆满地完成了六年级语文下册第三单元的网课视频录制等工作，并于3月27日起陆续向全区发布整单元的网课教学视频。
本次录课时间紧、任务重。工作室主持人、拔萃实验学校常务副校长高飞开始就指出：这是在特殊时期，工作室第一次面向全区小学生进行网络授课，一定要把“出精品、树形象”的思想融入到每一节课的制作细节中。
在高校长的引领下，备课团队共同努力，本着“以专业的视角、语文立人的思想”，全方位打造“以学为中心”的语文精品课程。经过导师团队的悉心指导，四位优秀青年教师从教学设计、研制课件、网课录制等方面均呈现出极高的专业素养。3月27日，工作室第一节视频课在顺德区教育平台上发布后，区教育发展中心领导给予了高度评价，对工作室的工作态度与成效给予了高度赞扬！
本次录课不仅体现了特级教师高飞工作室的实力，更为疫情下顺德区的小学语文教学做出了巨大贡献，产生了积极的社会影响！
特级教师高飞工作室部分成员
撰稿：恩涛 审稿：高飞
2020年4月2日