林楚菲

2018年，我有幸被评选为顺德区第第七批骨干班学员，光阴似箭，两年的骨干教师时日悄然过去了。回首这走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。

这两年的时间里，在工作中，我做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的—句话:捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中。在实际教育教学中，我敢于打破教育陈规，以创新精神，不断探索先进的科学的教育教学模式；注重教书育人，让学生学会做人、学会求知、学会健身、学会与人合作、学会发展自我。既然是一名骨干教师，我就必须敢挑勇挑能挑重担，有艰苦实干的工作作风，有良好团队协作精神，能够很好地完成学校分配的各项任务，从而赢得学校和社会的广泛赞誉。

  在自己的专业发展上，通过骨干教师的一系列培训活动，我对自己的职业生涯也有了更加精准的规格。面对知识爆炸的今天以及不断“升级发展”的学生，我能把握教材的广度和深度，注重提高教学技巧，讲究教学艺术，准确地传授知识。讲课有条理、重点突出，能正确处理好教师的主导作用和学生的主体作用的关系，运用“启发式”与“五步三课型反刍式”、“自主、合作、探究”进行同步教学。始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，重视激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养学生的自学能力。坚持文道统一的原则，既教书又育人。在讲课时教态自然、仪表端正、语言准确、流畅、精炼。课堂板书工整规范。能根据教学计划和学生实际布置恰当的适量的作业。

骨干教师，当然必须是研究型、学习型、务实型和创新型教师。我认真参加各项教研活动，积极参加北滘镇中心教研组和顺德教研室组织的教材分析会和教法工作研讨会。自参加骨干教师培训以来，本人受省、市、区各级教育部门表彰60多次。主持或参与科研课题2项，其中，国家级课题《“TEAM  Model”智慧教室环境下小组合作学习策略的研究》（课题编号：143632223）本人为核心组成员，负责督促、检查研究过程，承担课题的书面表达的资料整理。参与顺德区“十三五”规划重点课题《初中部分生物实验的优化及实证研究》（课题编号：SDX2017143），本人为主持人，全面负责整个课题的科研工作和资料整合，课题于2018年7月结题，并获得区优秀课题奖。在省级以上刊物发表论文4篇我的教学论文《智慧模式下的生物探究课堂》在2018年9月发表于《教育现代化》杂志上，两篇相关的调查论文也均发表于省级，国家级杂志上，班主任论文《故事在左，心育在右》在2018年8月发表于《教育学文摘》，《金蝉巧脱壳，德育细管理》被班主任杂志社评为优秀论文二等奖。此外撰写的论文获国家奖励4次、省级奖励6次、市级奖励2次、区级奖励21次，镇级奖励50次。

骨干教师，必须有当担意识。本人积极指导青年教师成长。对本镇青年生物教师的培养方面，更是不遗余力。在我的带领下，君兰中学的林主明老师、叶洁雯老师、卢宝仙老师，碧江中学的邓婷老师、潘运财老师，莘村中学的阮明高老师、左洁珍老师、左小清老师等，都成为青年教师中的佼佼者：林主明老师的公开课获得区一等奖，教学论文、案例等获得省、区、镇一等奖；叶洁雯老师有多篇生物学论文发表；邓婷老师、潘运财老师成为碧江中学的骨干教师；左洁珍老师、左小清老师的教学成绩一直位于区的前茅……在本人任生物教研组长的10年时间里，撰写了《北滘镇生物课改10年成果》，为区教育局生物课改的推进做出了颇有成效的贡献。并有10人次获得省级教学设计、教学论文、说课比赛等竞赛的省级奖励，43人次获得区级奖励，有80人次获得镇级奖励。有18人次发表过生物学的相关论文。

诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是，让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。”我想教师的事业也就是绿叶的事业吧，我将继续努力，不断提高自身素养，积极进取，无悔于教师这一“太阳底下最光辉的职业！”